Внедрение функциональной грамотности в естественно-научное направление

Перед российским образованием стоит задача повышения уровня естественно-научной грамотности российских учащихся. Модернизация  содержания и методов обучения в области естественно-научного образования должна способствовать повышению уровня естественно-научной грамотности российских школьников, а значит, и будущего взрослого населения страны.
Естественно-научная грамотность – это способность человека занимать активную гражданскую позицию по общественно значимым вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественно-научными идеями. 

22 сентября 2022 года в «Точке роста» на базе  МОУ "ОШ" г. Ясногорска прошло  занятие кружка «Юный химик»  по теме: "Определение pH растворов  , на которых педагог вместе с учащимися решали задания по развитию функциональной грамотности естественно-научного направления. Функциональная грамотность остается и является способностью человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней.